Hova és kihez jár a gyermeked? (4 szempont) | Zelegor Törpmanó
hegeduskep

forrás: http://datkiphotos.ro/

Megkezdődik lassan a tanév, és ilyenkor sok szülő gondol arra, hogy a tavaly elkezdett vagy most frissen induló különórára, szakkörre vagy valamilyen sportra írassa be gyerekét.
Legyen néptánc, társastánc, küzdősport, csapatsport, ének- vagy zeneoktatás, amire hajlama van a kölyöknek?
Tudatosan döntesz egyik vagy másik mellett?
Ebben a bejegyzésben felsorolok négy szempontot, mi szerint érdemes dönteni.

Elsősorban ott van a kedvelési szempont:

  • mihez van kedve a lurkónak,
  • mit szeretne csinálni, milyen álma
  • vágya van.

Esetleg az a megfontolás is szerepet játszik, hgy te miben szeretnéd őt megerősíteni, fejleszteni, szerinted, mi lenne rá kedvező hatással.

Másodsorban meg ott van a kiadásos része is.

Mennyire dobja meg a családi kasszát?

Meg tudjuk-e engedni magunknak? Honnan teremtünk rá pénzt?

Mennyibe kerül az egész akció? Kell-e ingázni (plusz bérlet, benzinköltség), mennyit kell havonta fizetni, van

forrás: http://datkiphotos.ro/

-e szükséges kellék (pl. speciális tornaszer, térdvédők, kimonó, tütü, festékek, hangszer), s ha van, ezeket a szülőnek kell megvenni vagy bérelni is lehet, netán ingyen bocsájtják a gyerek használatára?

Ha nem tudjuk megengedni magunknak (a gyereknek) teljes egészében vagy egyáltalán az adott foglalkozást, van-e valamilyen pályázati lehetőség, amit tehetséges de rászoruló gyermekek számára írtak ki? Netán magának a kulbnak van erre kerete?

Van-e olyan tehetsége a gyermekünknek, amit felhasználva, alkalmazva besegíthet a költségek fizetésébe? Pl. kisebb diák korrepetálása, sk dolgok készítése és árusítása, kutyasétáltatás, bevásárlásba besegítés stb.

A programkialakítás maga is megér egy misét.

El tud-e menni a gyerek egyedül edzésre, próbára vagy kísérgetni kell? Milyen messzire és milyen eszközökkel kell eljutnia a célpontba?

Ha egyedül nem tud elmenni, akkor hogyan oldjuk meg a kísérgetést, hogyan bírkózunk meg a család többi tagjának az igényeivel és időbeosztással?

Ha már kialakult egy bizalmi kapcsolat az egy helyre járó gyermekek szülei között, akkor a nagyjából egy helyen lakó pureceket akár felváltva is hordozhatják próbára, edzésre stb.

A legfontosabb azonban az, hogy

milyen ember kezébe kerül a gyermeked?

Milyen az a pedagógus, aki a gyermeked hőn óhajtott tevékenységét fogja vezetni, irányítani, felügyelni?

Mire fogja nevelni az adott témán kívül?

Nyílt tekintetű, becsületes?

Szemedbe néz, ha beszél hozzád?

Határozott a kézfogása?

Úgy fegyelmez, hogy meg se szólal, csak a szeme sarkából villant egyet s máris hallható a légy zümmögése? Nem taszigál, nem ver hátba senkit és a haját se húzza meg egy kislánynak se.

Megbeszéli a problémákat?

Megérti a gyereket, nem használ megbélyegző és lelki zsarolásra alkalmas szavakat?

Bátorítja a csoporton belüli problémamegoldást, nem beszél ki senkit a háta mögött?

Talál alkalmat megvitatni a szülővel a gyermek fejlődését, esetleges problémás viselkedését?

Hogy honnan tudod megállapítani, hogy milyen az illető pedagógus?

Hát ha nem vagy jó emberismerő vagy kételkedsz a megérzésedben, akkor

itt van egy apró trükk.

Kérezkedj be a gyerekkel együtt (vagy gyerek nélkül) egy foglalkozásra, lehetőleg még az összeg befizetése előtt, hadd lássátok, mire is számítsatok. Úgy a gyerek, mint te eldönthetitek, hogy az adott foglalkozás felépítése, az oktató személye nektek való-e vagy sem.

Ha az adott foglalkozás most indulna vadiújan, akkor kérheted azt, hogy légy ott az első alkalmakkor. Akár úgy, hogy lát téged a gyermek, akár úgy, hogy nem lát. Mindenképp kapsz majd egy képet arról, hova és kihez is kerül a csemetéd.

Azt vedd azért figyelembe, hogy a gyermek esetenként nem lesz annyira felszabadult, ha tudja, te is ott vagy a teremben, a közelben, illetve a foglalkozás-vezetőnek is lehet lámpaláza a nyílt óra miatt. És persze, a foglalkozást nem illik zavarni.

A te gyermeked milyen különórára jár? Mi alapján döntöttetek az adott tevékenység mellett?

Tagged on:

Vélemény, tipp, ötlet? Alább írhatod!